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草莓视频在线观看黄2024年教学能力比赛方案

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发布时间:2024-01-02
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为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示,落实全国职业教育大会精神,按照《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划 (2020-2023 年)》等部署,坚持“以赛促教,以赛促研,以赛促建 草莓视频在线观看黄,以赛促改”的总体思路,围绕立德树人根本任务,构建“三全育人”体系,深化“课程思政”建设,积极探索“岗课赛证”融合育人模式,创新发展线上线下混合式教学模式,持续深化教师,教材,教法“三教改革”,推进高水平,结构化教师教学团队建设,提高教师的师德践行能力,专业教学能力,综合育人能力和自主发展能力,推动示范性教学,促进“能说会做”的“双师型”教师成长,现结合污草莓视频下载实际,制定本方案。

一、组织领导

成立污草莓视频下载2024年教学能力比赛领导小组(以下简称“比赛领导小组”) 草莓视频污污版,负责统筹协调本次比赛活动的组织安排。

 长:殷  

成  员:郑志锋. 李向阳. 郭荣军. 李崇领. 余有志. 焦子国. 吴菊红 污草莓视频下载. 郭剑.

领导小组下设办公室(以下简称“比赛办公室”),负责本次比赛活动的具体组织和实施 草莓视频APP污在线观看,包括前期准备,比赛组织,比赛资料的存档与上报等。

主任:郑志锋

成员:高林、王曼、陈泓宇、班胜杰

比赛领导小组负责聘请评审专家组成比赛评审委员会,对参赛作品进行评审 草莓视频在线观看黄

二、报名要求

(一)每个教学团队由近3年实际承担参赛课程或相关课程教学任务的教师组成 草莓视频污污版,团队成员限定4人,不得缺员参赛,每名教师限报一门参赛课程。

教学团队结构合理,35岁以下(含)的教师不少于1名,具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1名;专业(技能)课程组的教学团队中“双师型”教师占比在50%以上;污草莓视频下载正式聘用的行业、企业兼职教师可按要求参加专业(技能)课程组的比赛,行业、企业兼职教师不超过1名。

(二)教学团队成员所在系部近3年内实际开设了参赛的专业和课程,并有在校生 草莓视频APP污在线观看

(三)参赛材料应为原创 草莓视频在线观看黄,不得违反国家相关法律法规,不得侵犯他人知识产权,如引起知识产权异议或其他法律纠纷,取消参赛资格,承担相关法律责任,涉及软件使用的,应保证为正版软件,鼓励使用国产软件。

三、比赛时间及地点

时间:2024年3月上具体时间另行通知)

地点:智慧教室(具体地点另行通知)

四、比赛要求

1 草莓视频APP污在线观看,教学团队依据草莓视频污污版专业人才培养方案和实施性课程标准,选取参赛教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程,公共基础课根据学科特点选用恰当的教学教法。要根据职业教育国家教学标准和 相关文件要求,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,契合层次定位,优化课程结构、更新教学内容,按照生产市级和岗位需求设计 模块化课程,融入创新意识、数字素养、工匠精神等。落实育人为本,重视对学生思想政治素质和职业综合素养的培育;体现以学生为中心教学,鼓励使用新型活页式、工作手册式教材和数字教材。聚焦教学目标 达成,关注学生全面成长,重点考核学生分析解决实际问题的能力。。

2,公共基础课程参赛的教学内容应不少于12学时;专业基础课程、专业核心课程或专业拓展课程参赛的教学内容应不少于16学时连续、完 整的教学内容;专业实训课程(专业核心课或专业拓展课,或专周实习实训、岗位实习等实践教学环节)应不少于16学时,其中体现教师实操演示与指导的内容不少于8学时。 草莓视频在线观看黄

3,参赛作品材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和教材选用程序说明等文档资料。 草莓视频污污版

四、比赛流程

比赛当天采取抽签的方式决定各团队上场次序

1,各团队派一名教师简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色、实施成效等(不超过6分钟)。 草莓视频APP污在线观看

2 草莓视频在线观看黄,由其余两名参赛教师依据教案自选内容进行两段无学生教学展示(如:新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等),教学展示应符合无学生教学情境(合计12-16分钟)。。

3,评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示,集体讨论提出3个问题(包括参赛作品所涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点,以及学科、专业领域的素质、知识、技能等)。评委讨论时教学团队回避。教学团队针对评委提出的问题(评委不再复述或解读、可以事先指定答题者),逐一回答并阐述个人观点(可以展示佐证资料),时间不超过8分钟(含读题审题),在时间允许的情况下,评委可以追问。原则上未参与内容介绍及教学展示的团队成员,必须参与答题。 草莓视频污污版

五、比赛分组

本次校赛分为公共基础课程组,专业课程一组,专业课程二组,其中专业二组须包含不少于8学时的实训教学内容 污草莓视频下载

奖项设置

1,比赛设置一、二、三等奖,分别占参赛数的10%、20%、40%。污草莓视频下载将对获奖教师予以表彰。 草莓视频APP污在线观看

2,根据2024年河南省职业院校教学能力比赛要求,依据比赛结果,将遴选部分优秀选手和参赛作品代表我院参加省赛。 草莓视频在线观看黄

、报名及材料报送要求

由各系部统一组织并以系部为单位报名参赛。

各系部需于2024年1月15日前,将参赛人员课程和团队教师信息发送至customer@m.sxwrkm.com邮箱,于2024年2月29日前,将所选12/16课时的教学实施报告,参赛教案,课程标准 污草莓视频下载,人才培养方案的电子版发送至contact@m.sxwrkm.com邮箱,逾期未报送的,视为自动弃权。

 

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202312月22日

 

附件:

1. 参赛作品材料有关要求

2. 教师教学能力比赛系部名额分配表

3. 教师教学能力比赛参赛报名表

4. 教师教学能力比赛参赛作品汇总表

5. 教学能力比赛评分指标

 

 

附件1:

参赛作品材料要求

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实,正文使用小四号字、1,5倍行距,用以装饰为目的的图片或照片,以PDF格式提交,每个文件大小不超过100M。 草莓视频APP污在线观看

一、参赛教案

教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准(公共基础课以教育部印发的相应课程标准为准),选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容,撰写实际使用的教案,教案应包括授课信息,内容分析,学情分析,教学目标,教学策略,教学活动安排,课后反思等教学基本要素,要求设计合理,重点突出,前后衔接,规范完整,详略得当(其中课中教学活动安排占主要篇幅),体现具体的教学内容,活动及时间分配,能够有效指导教学实施,课后对授课实效 草莓视频在线观看黄,改革创新,存在不足及改进设想进行客观深入反思,原则上每份教案的教学时长不超过2 学时,专周实习实训,岗位实习,以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3-4 学时,专周实习实训,岗位实习的教案应符合真实项目,岗位实践教学实际,每次课的教案按序逐一标明序号,合并为一个文件提交。

二、教学实施报告

教学团队针对本课程教学实践中的问题开展研究和实践,完成教学设计、实施课堂教学,撰写1份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况,突出重点和特色,体现创新举措和具体成效,可用图表加以佐证。中文字符在5000 字以内(文末注明正文“中文字符统计数”),插入的图表应有针对性、有效性,文字清晰可见,图表合计不超12 张,单张图表原则上不超过半页。

三、专业人才培养方案

教学团队提交草莓视频污污版及时修订和实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》( 教职成〔2019〕13 号)《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61 号)《教育部关于印发〈职业教育专业目录(2021年)〉的通知》(教职成(2021)2号)和《职业教育专业简介(2022年修订)》有关要求制定或修订。公共基础课程组只需提交授课班级所在专业的人才培养方案。

四、课程标准

教学团队提交参赛班级教学实际使用的课程标准。课程标准应落实职业教育国家教学标准,依据专业人才培养方案的相关要求科学规范制定,明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等。公共基础课应执行教育部2020年、2021年印发的相应课程标准,参赛团队须提交执行部颁课程标准的实施方案,对课标中未覆盖的部分(如基础模块的职场情境任务、拓展模块的具体内容、各模块的授课进程安排等)予以重点说明。在提交的课程标准(或实施方案)中,应另附参赛班级授课计划表(注明授课日期、学时)。

五、教材选用程序说明

应落实《职业院校教材管理办法》以及国家和地方关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。教学团队提交的参赛课程教材选用说明须包括(但不限于):本校教材选用组织机构及职责;本校教材选用程序及要求;本课程教材选用过程;本课程教学选用教材结果公示及备案情况;本课程教材使用及核查情况(遵照选用结果使用教材情况)。

附件2:

系部参赛名额分配表

 

参赛作品名额

法律系

1

检察系

1

司法管理系

1

经济管理系

1

基础部

1

警体部

1

社科部

1

 

附件3:

河南检察职业污草莓视频下载教学能力比赛参赛报名表

参赛作品基本信息

□公共基础课程

□专业(技能)课程

专业大类;

专业名称:

专业代码:

课程名称


作品名称

(教学任务精确表述)


课程总学时


参赛学时


授课班级人数


参赛教师基本信息

部名称


姓名


性别


民族


年龄


身份证号码


联系电话


职务

□普通教师□教研室负责人□系部负责人□其他中层领导□校领导

职称

□未定级□初级□中级口副高□正高

职业资格

□高级技师□高级职业技能等级证

双师型教师

□是□否

学历

□大专及以下□本科□硕士口博士

身份

□在职教师□企业兼职教师

职业教育教师

教学创新团队成员

□国家级□省级□否

承担具体教学任务


教学团队全部成员逐一添加填写


附件4:

草莓视频在线观看黄教学能力比赛参赛作品汇总表  

序号

系部

专业名称

课程名称

作品名称

(教学内容精确表述)

35岁以下(含)教师人数

高级职称

人数

“双师型”教师

人数及占比

团队负责人

其他成员








































































附件5:

教学能力比赛评分指标

一、公共基础课程组

评价

指标

评价要素

目标

学情

20

1.适应新时代对技术技能人才培养的新要求,符合教育部发布的公共基础课程标准有关要求,紧扣草莓视频污污版专业人才培养方案和课程教学计划,强调培育学生的学习能力、信息素养。

2.教学目标表述明确、相互关联,重点突出、可评可测。

3.客观分析学生的知识基础、认知能力等,整体与个体数据详实,预判教学难点和掌握可能。

内容

策略

20

1.联系时代发展和社会生活,融通专业课程和职业能力,弘扬劳动精神,培育创新意识;思政课程充分反映马克思主义中国化最新成果,其他课程注重落实课程思政要求。

2.教学内容有效支撑教学目标的实现,选择科学严谨,容量适度,安排合理、衔接有序、结构清晰。

3.教材选用符合规定,配套提供丰富、优质学习资源,教案完整、规范、简明、真实。

4.教学过程系统优化,流程环节构思得当,方法手段设计恰当,技术应用预想合理,评价考核考虑周全。

实施

成效

30

1.体现先进教育思想和教学理念,遵循学生认知规律和教学实际。

2.按照设计方案实施教学,关注重点难点的解决,能够针对学习反馈及时调整教学,突出学生中心,实行因材施教。

3.教学环境满足需求,教学活动开展有序,教学互动广泛深入,教学气氛生动活泼。

4.关注教与学全过程信息采集,针对目标要求开展考核与评价。

5.合理运用信息技术、数字资源、信息化教学设施提高教学与管理成效。

6.体现疫情下的实际教学。

教学

素养

15

1.充分展现新时代职业院校教师良好的师德师风、教学技能和信息素养,发挥教学团队协作优势。

2.教师课堂教学态度认真、严谨规范、表述清晰、亲和力强。

3.教学实施报告客观记载、真实反映、深刻反思教与学的成效与不足,提出教学设计与课堂实施的改进设想。

特色

创新

15

1.能够引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

2.能够创新教学模式,给学生深刻的学习体验。

3.能够与时俱进地提高信息技术应用能力、教研科研能力。

4.具有较大的借鉴和推广价值。

二、专业课程组

评价

指标

评价要素

目标

学情

20

1.适应新时代对技术技能人才培养的新要求,符合教育部发布的专业教学标准、实训教学条件建设标准(教学仪器设备装备规范)、顶岗实习标准等相关要求,紧扣草莓视频污污版专业人才培养方案和课程标准,强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。

2.教学目标表述明确、相互关联,重点突出、可评可测。

3.客观分析学生的知识和技能基础、认知和实践能力等,整体与个体数据详实,预判教学难点和掌握可能。

内容

策略

20

1.能够有机融入思想政治教育元素,落实课程思政要求,及时反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范,重视加强劳动教育,弘扬劳动精神、劳模精神。

2.教学内容有效支撑教学目标的实现,选择科学严谨、容量适度,安排合理、衔接有序、结构清晰;实训教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。

3.教材选用符合规定,补充引用生产实际案例,配套提供丰富、优质学习资源,教案完整、规范、简明、真实。

4.教学过程系统优化,流程环节构思得当,技术应用预想合理,方法手段设计恰当,评价考核考虑周全。

实施

成效

30

1.体现疫情下线上线下教学实际,先进教育思想和教学理念,遵循学生认知规律和教学实际,落实德技并修、工学结合。

2.按照设计方案实施课堂教学,关注技术技能教学重点难点的解决,能够针对学习和实践反馈及时调整教学,突出学生中心,强调知行合一,实行因材施教。

3.教学环境满足需求,教学活动安全有序,教学互动广泛深入,教学气氛生动活泼。

4.关注教与学全过程的信息采集,针对目标要求开展教学与实践考核与评价。

5.合理运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术以及数字资源、信息化教学设施改造传统教学与实践方式、提高管理成效。

教学

素养

15

1.充分展现新时代职业教育教师良好的师德师风、教学技能、实践能力和信息素养,发挥教学团队协作优势。

2.课堂教学态度认真、严谨规范、表述清晰、亲和力强。

3.实训教学讲解和操作配合恰当,规范娴熟、示范有效,符合职业岗位要求,展现良好“双师”素养。

4.教学实施报告客观记载、真实反映、深刻反思理论和实践的教与学成效与不足,提出教学设计与课堂实施的改进设想。

特色

创新

15

1.能够引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法、增强正确的劳动观念。

2.能够创新教学与实训模式,给学生深刻的学习与实践体验。

3.能够与时俱进地更新专业知识、积累实践技能、提高信息技术应用能力和教研科研能力。

4.具有较大的借鉴和推广价值。